Chuyên trang chia sẻ kinh nghiệm làm việc xin kính chào các ông bà cô chú anh chị, Hôm nay làm việc Bạn muốn xây dựng một giáo án thơ “Em làm thợ xây” cho trẻ 5-6 tuổi, hướng đến mục tiêu khơi gợi tinh thần làm chủ và ý thức về doanh nghiệp nhỏ. Dưới đây là gợi ý chi tiết, kết hợp các yếu tố giáo dục và sáng tạo:
Chủ đề:
Em làm thợ xây – Ước mơ doanh nghiệp nhỏ
Độ tuổi:
5-6 tuổi
Mục tiêu:
Kiến thức:
Trẻ nhận biết và gọi tên một số dụng cụ xây dựng cơ bản (gạch, xi măng, bay, xẻng,…)
Trẻ hiểu công việc của người thợ xây là xây dựng nhà cửa, công trình.
Trẻ bước đầu làm quen với khái niệm “doanh nghiệp nhỏ” qua hình ảnh đội thợ xây.
Kỹ năng:
Phát triển ngôn ngữ thông qua đọc thơ, kể chuyện, miêu tả.
Phát triển khả năng sáng tạo, tưởng tượng qua hoạt động đóng vai, vẽ, làm đồ chơi.
Rèn luyện kỹ năng hợp tác, làm việc nhóm khi tham gia các trò chơi xây dựng.
Thái độ:
Trẻ yêu thích, trân trọng công việc của người thợ xây.
Khơi gợi ước mơ, ý tưởng về việc làm chủ, tự mình xây dựng nên những điều tốt đẹp.
Hình thành tinh thần trách nhiệm, cẩn thận trong công việc.
Chuẩn bị:
Đồ dùng, hình ảnh:
Tranh ảnh, video về công việc xây dựng, các công trình kiến trúc.
Mô hình các dụng cụ xây dựng (hoặc đồ chơi mô phỏng).
Gạch, xốp, que kem, hộp carton,… để trẻ thực hành xây dựng.
Giấy vẽ, bút màu, đất nặn.
Bài thơ mẫu:
(Bạn có thể sáng tác hoặc sử dụng một bài thơ có sẵn, chỉnh sửa cho phù hợp)
*Ví dụ:*
*Em là thợ xây nhí*
*Tay cầm bay thật xinh*
*Xây nhà cho búp bê*
*Xây trường cho em đến.*
*Gạch hồng xếp thật đều*
*Xi măng trộn thật khéo*
*Mai này em lớn lên*
*Xây nhà cao thật cao!*
Tiến trình hoạt động:
1. Khởi động (5 phút):
Trò chơi:
“Đoán dụng cụ”. Cô giáo đưa ra các dụng cụ xây dựng (hoặc hình ảnh), trẻ đoán tên và công dụng.
Hát:
Cả lớp cùng hát một bài hát về nghề xây dựng (nếu có).
2. Hoạt động trọng tâm (20-25 phút):
Đọc thơ:
Cô giáo đọc diễn cảm bài thơ “Em làm thợ xây”.
Đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tác giả (nếu có).
Đọc lần 2: Đọc chậm, rõ ràng, kết hợp hình ảnh minh họa.
Đọc lần 3: Khuyến khích trẻ đọc theo cô.
Đàm thoại, giảng giải:
Bài thơ nói về ai? Bạn nhỏ làm nghề gì?
Bạn nhỏ đã dùng những dụng cụ gì để xây nhà?
Bạn nhỏ muốn xây những gì? Vì sao?
Cô giáo giải thích thêm về công việc của người thợ xây, tầm quan trọng của các công trình xây dựng.
Liên hệ thực tế:
Các con đã nhìn thấy những ngôi nhà, trường học nào do các bác thợ xây dựng?
Mở rộng:
“Em là chủ thầu”:
Cô giáo gợi ý: “Nếu các con là chủ một đội thợ xây, các con sẽ xây những gì?”. Khuyến khích trẻ đưa ra ý tưởng sáng tạo (xây công viên, khu vui chơi, bệnh viện,…).
Thảo luận nhóm:
Chia trẻ thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm thảo luận về một dự án xây dựng (ví dụ: “Xây một khu vui chơi cho trường mầm non”). Các nhóm vẽ phác thảo ý tưởng, lên kế hoạch sử dụng vật liệu.
3. Hoạt động thực hành (15-20 phút):
Xây dựng mô hình:
Sử dụng gạch, xốp, que kem,… để trẻ tự do xây dựng theo ý tưởng của mình.
Cô giáo hướng dẫn trẻ cách xếp gạch, trộn “xi măng” (bột mì hoặc hồ dán).
Khuyến khích trẻ hợp tác, chia sẻ vật liệu với nhau.
Vẽ tranh:
Vẽ tranh về công việc của người thợ xây, hoặc vẽ ngôi nhà mơ ước của mình.
Đất nặn:
Nặn các dụng cụ xây dựng, hoặc nặn các công trình kiến trúc đơn giản.
4. Kết thúc (5 phút):
Trưng bày sản phẩm:
Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình.
Nhận xét, đánh giá:
Cô giáo nhận xét, khen ngợi những sản phẩm sáng tạo, độc đáo.
Hát:
Cả lớp cùng hát một bài hát về ước mơ.
Lưu ý:
Linh hoạt:
Giáo án này chỉ là gợi ý, bạn cần điều chỉnh cho phù hợp với khả năng và hứng thú của trẻ.
Khuyến khích sáng tạo:
Tạo điều kiện để trẻ tự do khám phá, sáng tạo, thể hiện ý tưởng của mình.
Kết hợp nhiều hình thức:
Sử dụng đa dạng các hình thức hoạt động (đọc thơ, kể chuyện, trò chơi, thực hành) để thu hút sự chú ý của trẻ.
Tích hợp giáo dục STEM:
Lồng ghép các yếu tố khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học vào hoạt động xây dựng (ví dụ: đo đạc, tính toán số lượng vật liệu cần thiết).
Đánh giá:
Quan sát quá trình tham gia hoạt động của trẻ để đánh giá sự tiến bộ về kiến thức, kỹ năng và thái độ.
Mở rộng chủ đề (nếu có thời gian):
Tham quan:
Tổ chức cho trẻ tham quan một công trình xây dựng gần trường (nếu có thể).
Gặp gỡ:
Mời một người thợ xây đến trò chuyện với trẻ về công việc của họ.
Đọc sách:
Đọc cho trẻ nghe những câu chuyện về những người thợ xây tài giỏi, những công trình kiến trúc nổi tiếng.
Chúc bạn có một buổi dạy thành công và đầy hứng khởi!