Chuyên trang chia sẻ kinh nghiệm làm việc xin kính chào các ông bà cô chú anh chị, Hôm nay làm việc Bạn đang chuẩn bị cho một buổi học thú vị với các bé 4 tuổi về bài thơ “Em làm thợ xây”. Dưới đây là gợi ý chi tiết về giáo án, được thiết kế để khơi gợi trí tưởng tượng, sự sáng tạo và niềm yêu thích với công việc xây dựng ở trẻ:
Chủ đề:
Em làm thợ xây
Độ tuổi:
4 tuổi
Mục tiêu:
Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung đơn giản về công việc của người thợ xây.
Nhận biết một số dụng cụ xây dựng quen thuộc (gạch, xi măng, bay,…)
Biết được sản phẩm của công việc xây dựng (nhà, tường,…)
Kỹ năng:
Phát triển khả năng ghi nhớ, đọc thơ diễn cảm.
Rèn luyện kỹ năng quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi.
Phát triển khả năng sáng tạo, tưởng tượng thông qua các hoạt động.
Rèn luyện kỹ năng vận động tinh (vẽ, tô màu, xếp hình).
Thái độ:
Yêu thích bài thơ, hứng thú với công việc xây dựng.
Biết ơn những người lao động, đặc biệt là các cô chú thợ xây.
Giáo dục trẻ về tính cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc.
Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
Tranh ảnh, video về công việc xây dựng, các dụng cụ xây dựng.
Mô hình nhà, gạch, xi măng (đồ chơi).
Bảng, phấn.
Giáo án chi tiết.
Nhạc không lời nhẹ nhàng.
Đồ dùng của trẻ:
Giấy vẽ, bút màu, sáp màu.
Đất nặn, bảng con.
Gạch, khối gỗ (đồ chơi) để xếp hình.
Tiến trình hoạt động:
1. Ổn định tổ chức (2 phút):
Cô và trẻ cùng hát một bài hát vui nhộn về chủ đề nghề nghiệp (ví dụ: “Lớn lên cháu lái máy cày”).
Trò chuyện ngắn về các nghề nghiệp mà trẻ biết.
2. Hoạt động trọng tâm (20 phút):
Giới thiệu bài thơ:
Cô giới thiệu tên bài thơ “Em làm thợ xây” và tác giả (nếu có).
Cô đọc diễn cảm bài thơ 2-3 lần.
Lần 1: Đọc chậm, rõ ràng, thể hiện cảm xúc.
Lần 2: Đọc kết hợp tranh ảnh minh họa.
Lần 3: Đọc và khuyến khích trẻ đọc theo.
Đàm thoại, giảng giải nội dung:
Cô đặt câu hỏi để trẻ hiểu nội dung bài thơ:
Bài thơ nói về ai? (Em bé làm thợ xây)
Em bé làm gì? (Xây nhà, xây tường)
Em bé xây bằng những gì? (Gạch, xi măng)
Em bé có vui không khi làm thợ xây? Vì sao?
Cô giải thích những từ ngữ khó hiểu trong bài thơ.
Dạy trẻ đọc thơ:
Cô đọc từng câu thơ và cho trẻ đọc lại.
Đọc theo nhóm, tổ, cá nhân.
Chú ý sửa sai cho trẻ về phát âm, ngữ điệu.
Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, thể hiện sự vui tươi, yêu thích.
Mở rộng:
Cho trẻ xem video ngắn về công việc của thợ xây ngoài đời thực.
Giới thiệu thêm về các dụng cụ xây dựng khác (xe trộn bê tông, máy xúc,…)
3. Hoạt động bổ trợ (10 phút):
Vẽ, tô màu:
Cho trẻ vẽ hoặc tô màu tranh về chủ đề “Em làm thợ xây”, “Ngôi nhà mơ ước”.
Xếp hình:
Cho trẻ sử dụng gạch, khối gỗ để xếp thành nhà, tường, hoặc các công trình xây dựng khác.
Đất nặn:
Cho trẻ nặn các dụng cụ xây dựng (bay, xô, gạch,…) hoặc nặn hình người thợ xây.
Trò chơi vận động:
“Chuyển gạch” (chia trẻ thành hai đội, thi nhau chuyển gạch từ điểm A đến điểm B).
4. Kết thúc (3 phút):
Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ “Em làm thợ xây”.
Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, vệ sinh lớp học.
Lưu ý:
Điều chỉnh thời gian các hoạt động linh hoạt tùy theo hứng thú của trẻ.
Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi.
Tạo không khí vui vẻ, thoải mái để trẻ tích cực tham gia hoạt động.
Khuyến khích trẻ sáng tạo, thể hiện ý tưởng riêng.
Gợi ý nội dung bài thơ (Ví dụ):
> Em làm thợ xây
>
> Xây nhà, xây tường
>
> Gạch đỏ, xi măng
>
> Nhà cao tầng tầng
>
> Em làm rất hăng
>
> Mồ hôi ướt đầm
>
> Xây nhà thật nhanh
>
> Cho mọi người mừng.