công văn 5569 chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Công văn 5569/BGDĐT-NGCB về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: Mô tả chi tiết

Công văn 5569/BGDĐT-NGCB

là văn bản do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 11 tháng 12 năm 2020, quy định về

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

. Văn bản này có vai trò quan trọng trong việc:

Xác định rõ phẩm chất, năng lực

cần có của giáo viên mầm non.

Làm căn cứ

để giáo viên tự đánh giá, bồi dưỡng nâng cao năng lực.

Làm cơ sở

để các cơ sở giáo dục mầm non đánh giá, sử dụng và phát triển đội ngũ giáo viên.

Góp phần nâng cao chất lượng

đội ngũ giáo viên mầm non, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Mô tả chi tiết nội dung chính của Công văn 5569/BGDĐT-NGCB:

1. Cấu trúc Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non:

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non được cấu trúc thành 5 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí, cụ thể như sau:

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo
Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo

Tiêu chuẩn 2: Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân
Tiêu chí 4: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chuẩn 3: Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 5: Tìm hiểu về trẻ và nhu cầu của trẻ
Tiêu chí 6: Xây dựng kế hoạch giáo dục
Tiêu chí 7: Tổ chức hoạt động giáo dục

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 8: Giao tiếp, ứng xử với trẻ
Tiêu chí 9: Phối hợp với cha mẹ hoặc người chăm sóc trẻ và cộng đồng

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong giáo dục

Tiêu chí 10: Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Tiêu chí 11: Ứng dụng công nghệ thông tin
Tiêu chí 12: Khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong giáo dục
Tiêu chí 13: Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ
Tiêu chí 14: Quản lý nhóm/lớp
Tiêu chí 15: Đánh giá sự phát triển của trẻ

2. Các mức độ của Chuẩn:

Mỗi tiêu chí được mô tả theo 3 mức độ:

Mức đạt:

Đáp ứng yêu cầu cơ bản của tiêu chí.

Mức khá:

Đáp ứng tốt các yêu cầu của tiêu chí, thể hiện sự chủ động, sáng tạo.

Mức tốt:

Đáp ứng xuất sắc các yêu cầu của tiêu chí, có khả năng chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp.

3. Hướng dẫn sử dụng Chuẩn:

Công văn hướng dẫn chi tiết về cách sử dụng Chuẩn trong các hoạt động:

Tự đánh giá:

Giáo viên tự đánh giá theo Chuẩn để xác định điểm mạnh, điểm yếu và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng.

Đánh giá giáo viên:

Cơ sở giáo dục sử dụng Chuẩn để đánh giá giáo viên theo định kỳ hoặc đột xuất.

Xây dựng chương trình bồi dưỡng:

Chuẩn là căn cứ để xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên phù hợp với nhu cầu thực tế.

Tuyển dụng giáo viên:

Chuẩn có thể được sử dụng như một tiêu chí tham khảo trong quá trình tuyển dụng giáo viên.

4. Tổ chức thực hiện:

Công văn quy định trách nhiệm của các cấp quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục và giáo viên trong việc triển khai thực hiện Chuẩn.

Điểm nổi bật của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Công văn 5569):

Chú trọng phẩm chất đạo đức:

Đặt phẩm chất nhà giáo lên hàng đầu.

Đề cao vai trò tự học, tự bồi dưỡng:

Khuyến khích giáo viên chủ động nâng cao năng lực.

Gắn liền với thực tiễn:

Các tiêu chí được mô tả cụ thể, dễ hiểu, dễ áp dụng.

Phù hợp với xu thế đổi mới:

Bổ sung các yêu cầu về ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngoại ngữ/tiếng dân tộc.

Tóm lại, Công văn 5569/BGDĐT-NGCB là một văn bản quan trọng, có ý nghĩa định hướng cho sự phát triển của đội ngũ giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay. Việc nghiên cứu và áp dụng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội.

—

Từ khoá tìm kiếm:

Công văn 5569
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
Thông tư Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
BGDĐT-NGCB
Đánh giá giáo viên mầm non
Tiêu chuẩn giáo viên mầm non
Tiêu chí giáo viên mầm non
Phát triển chuyên môn giáo viên mầm non